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加强专业修养，提升教学能力。专业素养与教学能力的提升是思政课教师质量的基本保证。教师应当深入掌握马克思主义基本原理、党的创新理论以及近现代中国的历史与文化。这些知识不仅是思政课的核心内容，也是激发学生国家意识和历史责任感的源头活水。同时，通过参与思想政治教育的实践活动，教师能够更好地理解和践行社会主义核心价值观，从而在教育过程中向学生正确传递价值观念。就提升教学能力而言，系统性的思政课教师培训是关键。培训内容应涵盖教案设计、班级管理、学生评估及反馈等多个方面。教师可以通过案例研究、同行评审等方法，在实际教学中持续提高教学技巧，并学会如何有效激发学生的学习热情和课堂参与度。同时，应鼓励教师采用新型信息技术手段创新教学，例如利用在线课堂、多媒体教学资源等，以优化教学策略，拓宽教学方法，提升教学质量和效果。

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此环节中，莲花法庭坚持“能调则调，应调尽调”，对适宜调解的纠纷案件，充分运用“法官+N”模式，个性化开展诉中调解。如在调处家事矛盾纠纷时，针对性邀请亲朋好友、妇联社工、心理咨询师介入；调处村居矛盾纠纷时，邀请德高望重的村老参与，促使矛盾纠纷深层次修复……

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“众多强劲的对手是压力也是动力，我们团队科学布置战术，最终靠团队协作突破重围取得胜利。”来自ODIN-KOSSEA中国车队的王强获得男子公路精英组冠军，他表示，“在大厂比赛很舒服，宜人的风景和观众的热情让我的每一次比赛都是一种享受，期待明年再次参赛。”